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第二百零六章 引领时代，教化凡人！ 不便之處 殘花敗柳
不肖，你認識嗎？
嗡嗡鼓樂齊鳴！
李念凡的話說得不重，然則聽在人們的耳中卻如炸雷！
孟君良和周雲抗大爲顫動，再就是又倍感歉疚，謙謙君子實屬賢能，這段話不外乎得忠實是太好了。
若當成穿插，你是什麼樣能接頭那些中藥材的土性的？
愚，你接頭嗎？
周雲武固從前竟是王子，但過暫時間的相與，沒人一夥他是做陛下的料。
姚夢列車長嘆一聲，辛酸道：“我也些微。”
有關這種司空見慣藥材，吃發端味道都是酸溜溜的，興許還涵着精確性，遲早沒多人感興趣。
李念凡來說說得不重，只是聽在人人的耳中卻宛焦雷！
孟君良說問明：“教育者可不可以奉告裡的公理？”
“我？我可沒志趣。”李念凡搖了點頭，他誠然心房有動容，但還真沒敬愛給祥和益勞心，笑着道：“爾等兩個的抱負不即便夫嗎？一番想着三合一庸者，一番想着說法於人，就由你們去統領吧。”
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一發是姚夢機和秦曼雲，進而痛感角質麻酥酥，驚悸加緊。
她們而且對李念凡鞠了一躬，虔誠道：“求那口子做那帶路人！”
大衆都是看着李念凡尚無曰。
平靜得神態漲紅，一身都在打哆嗦。
“施教了。”周雲武敬的雲，理科讓人拿着丹方去計劃中草藥去了。
洪荒？古？竟自更早？
他瞬間呈現之前的自身是萬般貽笑大方，徒走着瞧山水，如夢方醒一下便自合計看樣子了道，能夠無非瞭解了花卉的名字和系列化，不過對花草的意圖，全部不知，這不叫清楚，這叫愚笨！
不但是他，盡數人都嘆觀止矣了，設錯事領會李念凡的出口不凡，她們幾乎決不會深信。
“難爲我對藥性會意成百上千，所以倒無須以身犯險的相繼去試探，撙了無數留難。”李念凡笑着道。
孟君良發話問津：“儒生可不可以告知其中的公例？”
李念凡並一無直教學，可是持球紙和筆，將一副方子寫了下去，交付周雲武。
孟君良擺問及：“教職工可不可以告其中的公設？”
本事？但凡靈活點都知曉這不得能是本事。
大家存疚而鼓舞的心情，偕到達宮深處的一期文廟大成殿。
至於這種通俗中藥材，吃開頭味兒都是辛酸的，說不定還蘊涵着集體性，自發沒幾許人興味。
石炭紀？遠古？竟更早？
“正是我對藥性曉得灑灑，故此倒不必以身犯險的順序去試，省掉了成千上萬勞。”李念凡笑着道。
“我？我可沒意思。”李念凡搖了蕩，他雖心地持有感動，但還真沒熱愛給己方擴大煩雜，笑着道：“你們兩個的抱負不即這個嗎？一下想着融會中人，一番想着說法於人，就由你們去統領吧。”
一齊人都禁不住出一種壓力感，而今生出的事體，將會推到萬事寰宇！
豈但有天兵防衛，姚夢機亦然放神識，時分提神着四圍景。
若真是本事，你是哪些能瞭然那些中藥材的忘性的？
非徒有勁旅監守，姚夢機也是刑滿釋放神識，時期奪目着方圓情事。
若奉爲故事，你是何以能察察爲明那幅藥草的酒性的？
駭然，太可怕了！
衆人蓄神魂顛倒而心潮難平的神氣，同到達宮室深處的一番文廟大成殿。
越加是姚夢機和秦曼雲，逾感覺角質木，怔忡延緩。
孟君良恨鐵不成鋼，“敢問子，焉統領？”
轟響！
那恩惠將會是多大？
膽敢遐想，細思極恐！
撐不住，他們以將目光落在周雲武的隨身，中間的慕差點兒要溢來獨特，恨不許取代。
若真是本事，你是什麼能分明該署藥草的酒性的？
“骨子裡咱倆早該思悟的。”秦曼雲的目中帶着幽思，還有些彎曲，“賢淑唯獨徑直以常人之軀運動於塵世，對平流的情態一準人心如面，並且，我輩繼續注意了鄉賢的名字。”
姚夢場長嘆一聲，嫉賢妒能道：“我也多多少少。”
逾是姚夢機和秦曼雲，尤爲感受肉皮麻酥酥，心跳增速。
“孟相公訛謬走遍了四處，自覺得邃曉了無數道嗎？此還不真切嗎？”李念凡先是打了個趣，進而道：“我給你們講一番故事吧。”
李念凡以來說得不重，而是聽在人人的耳中卻坊鑣焦雷！
關於這種泛泛藥材，吃啓幕味兒都是寒心的，說不定還蘊涵着廣泛性，天然沒稍人感興趣。
姚夢廠長嘆一聲，妒嫉道：“我也微微。”
孟君良講問道：“良師可不可以通知間的公例？”
李念凡開腔道：“走吧，我教爾等。”
那春暉將會是多大？
轟轟作響！
若當成本事，你是哪些能領路那幅草藥的酒性的？
“我？我可沒趣味。”李念凡搖了偏移，他但是心髓裝有感，但還真沒深嗜給自己加勞動，笑着道：“爾等兩個的希望不就這個嗎？一期想着並軌井底蛙，一期想着傳教於人，就由你們去率領吧。”
人們都是奇怪的看着李念凡，疑心道：“這，這……”
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李念凡啓齒道：“走吧，我教你們。”
尤其是姚夢機和秦曼雲，益發感想肉皮木，怔忡加緊。
姚夢機的瞳孔出人意外一縮，他收斂敢把名字念進去，特火速的在意裡過了一遍，迅即福至心靈，“是了，庸人本說是海內外的逆流，高手對其又領有非同尋常熱情，會開始也是合理的業務，吾儕竟是此刻纔想通裡面的事關重大，正是太蠢了。”
他霍然發明前的和氣是萬般笑話百出，只有覽山色，如夢初醒一期便自覺着睃了道，恐怕只是略知一二了花草的諱和楷模，雖然對花木的效用，同等不知，這不叫明白，這叫傻乎乎！
李念凡擺了擺手，笑着道：“最最是一番故事便了，無須着實，此面更多的門衛的是一種煥發，視爲先驅者的要害。”
李念凡並小直授業，只是握有紙和筆，將一副藥方寫了下，交由周雲武。
穿插？凡是愚蠢點都知情這不行能是穿插。
“受教了。”周雲武必恭必敬的呱嗒，二話沒說讓人拿着藥劑去備災藥草去了。
那恩將會是多大？